الرئيسية / الجغرافيا : تدريسا و بحثا / هوية الفكر الجغرافي

هوية الفكر الجغرافي

هوية الفكر الجغرافي في جامعة …. :

1995-2020

أطروحة دكتوراه في الفكر الجغرافي

الهدف :

توثيق علمي مع تأشير لمسار الجغرافيا كعلم معرفي تطبيقي في جامعة ديالى للفترة 1995 – 2020 ،
من الناحية الكمية والفكرية ، واقتراح ما يصب في تشكيل مدرسة جغرافية مميزة فيها .

منهجية التحليل :

  • الطريقة النوعية Qualitative Method: تحليل نص ،
  • استحداث مؤشرات تفرز الأبحاث حسب مستويات التحليل والاستنتاج فيها ،
  • تكميم المؤشرات اعلاه للخروج بتقييم كمي (لكل بحث ، لكل باحث ، لكل سنة – معدل) ،
  • تشخيص النقص في التخصصات ، في ميادين التدريس ، البحث والتقصي ،
  • اقتراح ملامح إستراتيج يهدف تشكيل مدرسة جغرافية مميزة في جامعة ديالى .
  • استبانة خاصة بتدريسيي الجغرافيا ، جميعا خلال مدة

مصادر المعلومات :

  • كتابات الجغرافيين في الجامعة خلال مدة الدراسة ،
  • الرسائل والأطاريح التي كتبت وصدرت عن الجامعة ،
  • مؤلفات جغرافيو الجامعة خلال مدة الدراسة ،

أسئلة تبحث الدراسة في الإجابة عنها :

  • ما هي المدرسة الجغرافية التي ينتمي اليها جغرافيو جامعة ديالى ؟
  • ما الفرق بين الفكر الجغرافي المعاصر والفكر التقليدي ؟ وكيف يمكن التمييز بينهما ؟
  • هل هناك توازن بين فرعي الجغرافيا : الطبيعية و البشرية ؟
  • ما هي التوجهات البحثية السائدة عند جغرافيو جامعة ديالى ؟
  • هل تؤشر مسيرة الجغرافيا مسارا متصاعدا ؟ كميا ؟ نوعيا ؟
  • ما هي طبيعة العلاقات بين جغرافيو ديالى و زملائهم في جامعات العراق الأخرى ؟
  • هل للمنهج التطبيقي في الجغرافيا حضور عند جغرافيو ديالى ؟
  • هل انظم جغرافيو ديالى الى فرق عمل بحثية متعددة التخصصات ؟
  • هل اشترك جغرافيو ديالى في مشاريع بحثية – تخطيطية ؟
  • ماهي ملامح الخطط البحثية خلال سنوات الدراسة ؟
  • ما هي طبيعة مشاركات جغرافيو ديالى في نشاطات علمية داخل الجامعة ؟ وخارجها ؟
  • ما هي النشاطات العلمية (اللاصفية) التي مارسها جغرافيو جامعة ديالى ؟

عن الدكتور مضر خليل عمر الكيلاني

متقاعد حاليا ، ارحب بكل من يحتاج مساعدة للتعلم واكتساب خبرة في البحث العلمي ، والجغرافيا بشكل خاص ، وكلي استعداد لتقديم يد العون ، لوجه الله .

شاهد أيضاً

وحدة الابحاث المكانية

وحدة الابحاث المكانية

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *